官方网站-新光小学开展数学教研组课例研讨活动

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更新时间:2021-08-05

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为了更好地以后推进课堂教学改革创新,提升 学生数学模型工作能力,6月26日,成都市高新区新光小学生数学教研组的老师们院校聚齐阶梯教室,聆听了邓雪、冯国兰俩位老师的展览课。

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本文摘要:为了更好地以后推进课堂教学改革创新,提升 学生数学模型工作能力,6月26日,成都市高新区新光小学生数学教研组的老师们院校聚齐阶梯教室,聆听了邓雪、冯国兰俩位老师的展览课。

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为了更好地以后推进课堂教学改革创新,提升 学生数学模型工作能力,6月26日,成都市高新区新光小学生数学教研组的老师们院校聚齐阶梯教室,聆听了邓雪、冯国兰俩位老师的展览课。rmS第一节课由邓雪老师执教一年级下卷《去找规律》,邓雪老师从学生兴趣爱好到达,以趣激学,构建学生反感的场景,课堂教学上老师胆大敲,积极一动,让学生自我约束参与到自学主题活动中,勾起学生的探索观念,偏重于学生的自学感受。瞩目学生自学习惯性的培养,整节课学生自学主动性低。

rmSrmS第二节课由冯国兰老师执教二年级下卷《反复的奥秘》,冯国兰老师课堂教学以生动活泼的蒙古的聚会活动为情景引入,谆谆教导,逐层前行。推动学生寻找物件中不断的规律性,以各种各样方式答复规律性。rmSrmSrmSrmSrmS然后,在李莉老师的节目主持人下,老师们进行了掌握的课堂教学讨论。

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最先由俩位放学后老师进行了详细的讲到课和自我反思,然后各备课组对于一节课再作进行同组评课记录,再作由各备课组意味着发言,大伙儿踊跃发言,或鉴别自身的进帐和追忆,或明确指出提议和疑惑。全部讨论主题活动老师们积极开展,通力协作,大大的提高着自身的教科研教学能力。


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